O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DO LEITOR
Resumo
A (in)competência leitora dos alunos brasileiros tem sido alvo de críticas, principalmente nos últimos anos, em conseqüência dos resultados de testes de avaliação aplicados em nível nacional e internacional. Para que o problema, que é tão antigo, possa ter uma solução ao menos encaminhada, é necessário contar com todas as ferramentas que possam ajudar nessa tarefa, entre elas, o livro didático. Neste trabalho pretende-se lançar um olhar especial sobre o livro didático utilizado em escolas públicas de ensino médio de Cianorte, especialmente no que concerne à leitura, interpretação e produção textual.
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