Aprendizagem e Motivação: Subsídios Teóricos e Práticos

Autores

  • Adélia Maria Campos Ruiz
  • Eliane Campos Ruiz Leite
  • Terezinha de Fátima Aguiar de Lima

Resumo

Quando há elevada motivação entre professor e aluno, o clima motivacional se eleva e se traduz em relações de satisfação, de animação, interesse, colaboração etc. Todavia, quando há baixa motivação entre os membros, seja por frustração ou barreiras à satisfação das necessidades, o clima tende a abaixar-se, caracterizando-se por estados de depressão, desinteresse, apatia, insatisfação, etc., podendo, em casos extremos chegar a estados de agressividade, tumulto, inconformidade e completo desinteresse. Assim, este artigo objetiva contribuir para um aprofundamento no assunto ao apresentar reflexões sobre a importância da motivação no processo ensino-aprendizagem.

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Como Citar

Ruiz, A. M. C., Leite, E. C. R., & Lima, T. de F. A. de. (2008). Aprendizagem e Motivação: Subsídios Teóricos e Práticos. Akrópolis - Revista De Ciências Humanas Da UNIPAR, 10(4). Recuperado de https://revistas.unipar.br/index.php/akropolis/article/view/1902

Edição

Seção

Artigos