Uma Visão Interdisciplinar de Leitura

Adélia Maria Campos Ruiz, Eliane Campos Ruiz Leite, Terezinha de Fátima Aguiar de Lima

Resumo


A interdisciplinaridade deve ir além da mera justaposição de disciplinas e, ao mesmo tempo, evitar a diluição delas em generalidades. De fato, será principalmente na possibilidade de relacionar as disciplinas em atividades ou projetos de estudo, pesquisa e ação, que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos de qualquer nível de ensino.A pesquisa bibliográfica apresentada neste artigo tem como objetivo demonstrar que o tipo de leitura utilizada pelo professor pode interferir grandemente no processo ensino-aprendizagem. Busca-se, assim, evidenciar o papel relevante da interdisciplinaridade no processo da leitura e da diferença da capacidade de reconhecer e pronunciar palavras e a capacidade de ler compreendendo.

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DOI: https://doi.org/10.25110/akrópolis.v10i4.1918