ALFABETIZANDO COM A DIVERSIDADE DE TEXTO

Autores

  • Bianca de Oliveira Delgado
  • Carolina Martins Ferreira
  • Cristina Hitomi Misse
  • Eliane Alves de Oliveira
  • Roberta Bagnara Barbosa
  • Sueli Bonadio

Resumo

Sabemos, atualmente, que um sujeito plenamente alfabetizado é aquele capaz de atuar com êxito nas mais diversas situações de uso da língua escrita. Dessa maneira, não basta ter o domínio do código alfabético - saber codificar e decodificar um texto: é preciso conhecer a diversidade de textos que circulam socialmente, suas funções e também os procedimentos adequados para interpretá-los e produzi-los. O processo de alfabetização, assim entendido, estende-se ao longo de toda a escolaridade e tem início muito antes do ingresso da criança na escola, em suas primeiras tentativas de compreender o universo letrado que a rodeia. Também implica tomar como ponto de partida o texto, pois este, sim, é revestido de função social - e não mais as palavras ou muito menos as sílabas sem sentido.

Downloads

Como Citar

Delgado, B. de O., Ferreira, C. M., Misse, C. H., Oliveira, E. A. de, Barbosa, R. B., & Bonadio, S. (2008). ALFABETIZANDO COM A DIVERSIDADE DE TEXTO. Akrópolis - Revista De Ciências Humanas Da UNIPAR, 12(4). Recuperado de https://revistas.unipar.br/index.php/akropolis/article/view/1965

Edição

Seção

Artigos