Contribuições teóricas sobre o ensino da leitura

Autores

  • Eliane Campos Ruiz Leite
  • Terezinha de Fátima Aguiar
  • Maria Terezinha Marques Siqueira

Resumo

A formação dos profissionais da Educação, hoje, exige o desenvolvimento de uma perspectivas interdisciplinar, pluralista e integradora, que pode ser ampliada e enriquecida no trabalho a ser desenvolvido com os alunos, a partir de proposta que articule intimamente o científico e pedagógico, numa visão unitária e multidimensional da cultura. Assim sendo, o presente artigo teve como objetivo contribuir para a reflexão sobre o ensino da leitura com a intenção de favorecer a criatividade e desempenho dos educandos. Mais especificamente, buscou-se refletir sobre os aspectos que interferem no aprendizado da leitura e identificar alguns aspectos culturais que influenciam na formação do leitor. Os dados da pesquisa bibliográfica apontam para a importância da formação continua para o professor em exercício e, a necessidade de tratar dos aspectos teóricos-metodológicos relacionados com a leitura na escola em articulação com os problemas concretos da sala, da escola e da prática social.

Downloads

Como Citar

Leite, E. C. R., Aguiar, T. de F., & Siqueira, M. T. M. (2008). Contribuições teóricas sobre o ensino da leitura. Akrópolis - Revista De Ciências Humanas Da UNIPAR, 11(4). Recuperado de https://revistas.unipar.br/index.php/akropolis/article/view/2001

Edição

v. 11 n. 4 (2003)

Seção

Artigos

Licença

 

Os Direitos Autorais para artigos publicados são de direito da revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com Creative Commons Attribution 4.0 International License.

A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores.

Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário. Nesses casos, os artigos, depois de adequados, deverão ser submetidos a nova apreciação.

As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.