INDICATIVOS DE ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NRE DE UMUARAMA - PR

Autores

  • Arnaldo Gomes do Amaral Universidade Paranaense - UNIPAR
  • Rosangela Bressan Buosi
  • Herica Hellen de Souza
  • Alana Gabriela Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.25110/educere.v17i2.2017.6604

Resumo

O projeto visa a obtenção de informações sobre a quantidade de alunos com indicação de diagnóstico de altas habilidades e superdotação das Escolas Estaduais de Umuarama e Região, indicadas para a utilização de sala de Recursos Multifuncional - Tipo 1- específico para alunos com altas habilidades e superdotação. E a verificação da disponibilidade destas salas para o atendimento dos referidos alunos avaliados como altas habilidades e superdotação. Os dados foram coletados através de pesquisa em documentos consultados no Núcleo Regional de Educação de Umuarama, constam dados de 14 cidades e 53 colégios, obtendo 204 alunos indicados para diagnóstico de AH/SD.

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Publicado

20-02-2018

Como Citar

Amaral, A. G. do, Buosi, R. B., Souza, H. H. de, & Rodrigues, A. G. (2018). INDICATIVOS DE ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NRE DE UMUARAMA - PR. Educere - Revista Da Educação Da UNIPAR, 17(2). https://doi.org/10.25110/educere.v17i2.2017.6604

Edição

v. 17 n. 2 (2017)

Seção

Artigos de Pesquisa

Licença

 

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