GOVEIA, Thaila Fernanda; TANAKA, Heiji. A DIDÁTICA COMO FORMA PROPULSORA NA EFETIVIDADE DA PRÁTICA DOCENTE. Educere - Revista da Educação da UNIPAR, [S. l.], v. 17, n. 2, 2018. DOI: 10.25110/educere.v17i2.2017.6596. Disponível em: https://revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/6596. Acesso em: 6 maio. 2024.