Vaz, Paulo Cesar de Souza, Ivete Palmira Sanson Zagonel, e Patricia Maria Forte Rauli. 2019. “RECONFIGURAÇÕES DA IDENTIDADE DOCENTE: A VIVÊNCIA DE SER PROFESSOR NO ENSINO MÉDICO UTILIZANDO A METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS”. EDUCERE - Revista Da Educação Da UNIPAR 19 (1). https://doi.org/10.25110/educere.v19i1.2019.6961.