Vaz, P. C. de S., Zagonel, I. P. S. e Forte Rauli, P. M. (2019) “RECONFIGURAÇÕES DA IDENTIDADE DOCENTE: A VIVÊNCIA DE SER PROFESSOR NO ENSINO MÉDICO UTILIZANDO A METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS”, Educere - Revista da Educação da UNIPAR, 19(1). doi: 10.25110/educere.v19i1.2019.6961.