P. C. de S. Vaz, I. P. S. Zagonel, e P. M. Forte Rauli, “RECONFIGURAÇÕES DA IDENTIDADE DOCENTE: A VIVÊNCIA DE SER PROFESSOR NO ENSINO MÉDICO UTILIZANDO A METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS”, EDUCERE, vol. 19, nº 1, set. 2019.