T. T. B. Zimer, S. Camargo, e J. R. S. Cubos, “ABORDAGEM DOS MODELOS DE MUDANÇA CONCEITUAL E PERFIL CONCEITUAL EM PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA”, EDUCERE, vol. 20, nº 1, jun. 2020.