Vaz, Paulo Cesar de Souza, Ivete Palmira Sanson Zagonel, e Patricia Maria Forte Rauli. “RECONFIGURAÇÕES DA IDENTIDADE DOCENTE: A VIVÊNCIA DE SER PROFESSOR NO ENSINO MÉDICO UTILIZANDO A METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS”. EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR 19, no. 1 (setembro 9, 2019). Acessado julho 22, 2024. https://revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/6961.