TEORIAS DE APRENDIZAGEM E A PRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Frederico Andrade Brant, Guilherme Garcia Velasquez

Resumo


Ao discutir questões relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem, impossível não desenvolver qualquer alusão no que se refere à união da teoria e prática, responsáveis pela construção do saber completo. Para tanto, o presente estudo, caracterizado por uma abordagem qualitativa e bibliográfica, traz como principal objetivo, o interesse em apresentar as teorias de aprendizagem, demonstrando a importância das atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma discussão que carece de reflexão em todos os âmbitos do ensino, não obstante, das práticas do ensino superior. Como resultados, conclui-se que aliar teoria e prática na educação é de fundamental importância, por desenvolver no aluno capacidade crítica e reflexiva de pensamento, preparando-o melhor para enfrentar as adversidades do futuro mercado de trabalho.

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DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v18i1.2018.6799