A leitura de fruição na formação de alunos leitores e produtores de textos

Rosangela Bressan Buosi, Analides Flávia Caruso, Lazara Pereira Lavagnini, Marilza de Barros Quintino Silva, Maria Célia Megda, Maria Emília de Araújo Sousa, Maria Márcia Moreira Garrutt Kamal

Resumo


As práticas desenvolvidas em uma sala de aula fundamentalmente baseiam-se na leitura e escrita de textos, independentemente do conteúdo que esteja sendo estudado. Os professores se queixam que os alunos não gostam de ler e nem de produzir textos, no entanto percebe-se que poucos estimulam a leitura de fruição. Também, mais da metade dos alunos que terminam o Primeiro Segmento do Ensino Fundamental não desenvolveram as competências básicas da leitura e escrita. Assim, este artigo objetiva apresentar dados e reflexões sobre a prática educativa com o intuito de apontar meios para a formação de alunos leitores e produtores de textos.

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