Avaliando produção de textos

Elza Teresa Furlan Garcez, Neide Biodere Garcia de Souza

Resumo


Os critérios de avaliação da aprendizagem escolar têm um papel muito importante, pois explicitam as expectativas de aprendizagem, considerando objetivos e conteúdos propostos para as diferentes disciplinas, apontando as experiências educativas a que os alunos devem ter acesso e que são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização, pois, dentre os problemas que interferem na aprendizagem, um dos mais discutíveis é a avaliação, que na prática, ocorre de forma estática, sem a promoção do crescimento de professor e aluno, servindo somente como uma medição do conhecimento ou classificação do aluno. Daí a importância de o professor conhecer e estabelecer critérios para a avaliação de textos, pois, além de dar um direcionamento ao trabalho de avaliação e correção de textos, proporcionam mais segurança e objetivade a essa atividade, considerada uma das mais difíceis pelos professores de língua portuguesa. Cumprindo-se, assim, um trabalho vinculado a um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural, que atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes lingüísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.

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