Novas mídias em sala de aula: práticas e potencialidades

Márcio Fernandes, Roberta Sartori, Henrique Netzlaff

Resumo


O presente artigo procura demonstrar como as chamadas novas mídias ou mídias digitais (CD, DVD, Internet, fotografia digital, arte eletrônica, etc) podem ser aplicadas como recursos didáticos em sala de aula em diversos campos do conhecimento humano – do Jornalismo à Enfermagem, do Direito à Publicidade, do ensino fundamental ao nível médio. O relato aborda ainda como se dá o processo cognitivo quando essas mídias são aplicadas, a partir das bases lançadas por Marshall McLuhan e da Teoria Geral das Implicaturas, apresentada por Paul Grice e aprofundada por Deidre Sperber e Dan Wilson, considerando-se que os meios de comunicação são parte essencial da sociedade do século 21, quando o ponto de vista é a chamada inclusão social.
 

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