O texto chárgico: um instrumento estimulador da leitura na escola

Autores

  • Elza Tereza Furlan Garcez
  • Neide Biodere de Souza Garcia

Resumo

A escola tem priorizado a leitura de textos verbais em detrimento dos não-verbais. Entretanto, trabalhar com textos não-verbais na escola é criar situações estimuladoras de leitura, o que auxilia a escola no cumprimento de sua função primordial: formar o leitor competente. O texto chárgico tem acentuada importância como forma de desenvolver a leitura crítica na prática de sala de aula, por ser um tipo textual que faz com que o leitor se depare com uma modalidade de manifestação comunicativa condensadora de múltiplas informações, veiculadas principalmente através da linguagem não-verbal, cuja interpretação aciona necessariamente um conjunto de dados e fatos contemporâneos ao momento específi co em que se instaura a relação discursiva entre o produtor e o receptor.

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Publicado

11-08-2008

Como Citar

Garcez, E. T. F., & Garcia, N. B. de S. (2008). O texto chárgico: um instrumento estimulador da leitura na escola. Akrópolis - Revista De Ciências Humanas Da UNIPAR, 11(2). Recuperado de https://revistas.unipar.br/index.php/akropolis/article/view/337

Edição

v. 11 n. 2 (2003)

Seção

Artigos

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