Políticas públicas e educação na construção de uma cidadania participativa, no contexto do debate sobre ciência e tecnologia

Abstract

Este artigo tem por objetivo analisar os ataques privatistas sofridos pela
educação, no contexto das políticas públicas, hegemonizadas pelo neoliberalismo,
durante as décadas de 80 e 90. Pergunta pelas possibilidades de contribuição da
educação como política pública na construção de uma cidadania participativa e
democrática sustentada em princípios de justiça e igualdade de direitos e como
uma educação pública, gratuita e universal de qualidade e de acesso para todos
aos acúmulos científi cos e tecnológicos.