Imaginário, complexidade e educação: um estudo culturanalítico nas organizações educativas

Adrian Alvarez Estrada

Resumo


Este artigo refere-se, inicialmente, à crise do paradigma clássico e à emergência de outros paradigmas, dentre os quais destaca-se o holonômico. A partir dessa reflexão, discute a importância da culturanálise de grupos para o estudo das práticas escolares.

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DOI: https://doi.org/10.25110/akrópolis.v11i4.2010