TDAH – TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE COM ÊNFASE NO PROCESSO EDUCACIONAL

Andressa Cristina de Melo Munhoz, Elza Antunes Barbosa Rufato, Karla Moreira de Lima, Vivianne Augusta Pires Simões

Resumo


O presente artigo visa oferecer informações sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH), com o intuito de auxiliar educadores, pais e professores no processo de ensino-aprendizagem. Caracteriza-se por apresentar a temática da hiperatividade e contribuir no campo do diagnóstico do TDAH, além de apresentar sugestões que podem orientar no tratamento e evitar que esses alunos sejam rotulados de forma discriminatória, enfatizando assim, a busca pelo desenvolvimento dessas crianças, de modo que estas sejam acolhidas e respeitadas, tanto no âmbito familiar quanto no âmbito educacional.

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v12i2.2012.4780