PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA TEORIA HISTÓRICO-SOCIAL
Abstract
Este estudo pretende abordar o processo de aprendizagem na visão de Vygotsky e a importância de seus estudos para o processo educacional, que perdura até a atualidade. O objetivo geral deste artigo é abordar o processo de aprendizagem na visão de Vygotsky. E como objetivos específicos, podem ser destacados: Realizar um apanhado histórico sobre este importante personagem no cenário educacional; Analisar a importância da visão de Vygotsky no contexto escolar; Discutir a visão de Vygotsky sobre o processo de aprendizagem. O artigo foi construído com base em pesquisa bibliográfica, buscando pesquisar obras que tenham o mesmo foco, utilizando-as para a fundamentação teórica deste texto.Downloads
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Published
2016-03-18
How to Cite
PERPÉTUO, Claudia Lopes; SIMÕES, Vivianne Augusta Pires; SOUZA, Herica Hellen de; RODRIGUES, Alana Gabriela; MARCELO, Thainara Rocha; PAS, Ana Paula Argenton. PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA TEORIA HISTÓRICO-SOCIAL. EDUCERE - UNIPAR Education Journal, [S. l.], v. 15, n. 1, 2016. Disponível em: https://revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/5606. Acesso em: 23 apr. 2026.
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