CARACTERIZAÇÃO DO REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DE UNIVERSITÁRIOS

Thaís Cristina Gutstein Nazar, Tereza José Luiz Zamberlan, Verlaine Scabeni

Resumo


As habilidades sociais no contexto universitário se constituem em características fundamentais para tornar mais dinâmicas as relações interpessoais, favorecendo a tomada de decisões assertivas. Habilidades sociais, entre tantas definições, podem ser consideradas como um conjunto de competências que favorecem o início e a manutenção de relacionamentos sociais (BOLSONI-SILVA et al., 2010; DEL PRETTE; DEL PRETTE, 1999). Os déficits em habilidades sociais podem trazer problemas acadêmicos e interpessoais aos universitários. Deste modo, objetiva-se caracterizar o repertório de habilidades sociais, entendendo ser relevante desenvolver pesquisas que visem detectar as demandas existentes, no sentido de propiciar aos universitários o acesso dos resultados, com intuito de conhecerem suas habilidades sociais, assim como seus possíveis déficits. Nesse sentido, participaram do presente estudo 264 universitários da 2º e 3º séries dos cursos de ciências exatas e sociais aplicadas, utilizando-se do Inventário de Habilidades Sociais (IHS). Nos resultados válidos de escores, em habilidades sociais, foram encontradas diferenças entre os cursos e entre gêneros dentro do mesmo curso, demonstrando que um número expressivo de acadêmicos se enquadra nos parâmetros estabelecidos como indicação para Treinamentos em Habilidades Sociais, conforme os dados normativos para os escores fatoriais (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2016).


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DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v20i2.2020.7347