QUEM CUIDA DO SUJEITO A SER CUIDADO? UMA CRÍTICA DA PSICOLOGIA JURÍDICA À MOROSIDADE DA JUSTIÇA DIANTE DOS PROCESSOS DE DESTITUIÇÃO DO PODER FAMILIAR
DOI:
https://doi.org/10.25110/educere.v18i1.2018.6803Resumo
O trabalho aqui apresentado é um relato de experiência e traz como tema: “Quem cuida do sujeito a ser cuidado? Uma crítica da Psicologia Jurídica à morosidade da Justiça diante dos processos de destituição do poder familiar”, resultante de considerações provenientes das atividades de Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório Específico I, desenvolvido pelas acadêmicas do quarto ano do curso de Psicologia da Universidade Paranaense (UNIPAR), realizado em três locais diferentes durante o ano de 2016, sendo esses ambientes estabelecimentos judicializados, localizados em Umuarama, cidade no Noroeste do Paraná. Foi utilizada, enquanto metodologia norteadora desta escrita, a perspectiva genealógica foucaultiana dada a importância e frequência das relações de poder/saber que atravessam o tema posto à baila, bem como escritos legais, referências técnicas do conselho de classe da Psicologia e diretrizes jurídicas quanto às leis, resoluções e normativas, bem como material disponível em banco de dados que referenciam o tema. Nossos achados e reflexões nos afetaram ainda mais do que o início desta pesquisa, por deflagrar o quanto o assunto é incômodo à diferentes esferas de verdades absolutas, às quais permeiam os territórios judicializados e se fazem, por vezes, em descuido ou desrespeito ao direito da criança e do adolescente, quando da destituição do poder familiar e de sua retirada de estabelecimentos de acolhimento.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
30-05-2018
Como Citar
BRUNINI, Bárbara Cossettin Costa Beber; FERNANDES, Camila Maira Silva; SANTOS, Graciele Regina Procópio dos; SILVA, Thais Caroline da. QUEM CUIDA DO SUJEITO A SER CUIDADO? UMA CRÍTICA DA PSICOLOGIA JURÍDICA À MOROSIDADE DA JUSTIÇA DIANTE DOS PROCESSOS DE DESTITUIÇÃO DO PODER FAMILIAR. EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR, [S. l.], v. 18, n. 1, 2018. DOI: 10.25110/educere.v18i1.2018.6803. Disponível em: https://revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/6803. Acesso em: 24 jun. 2026.
Edição
Seção
Relatos de Experiência
Licença
Os autores mantêm os direitos autorais sobre os trabalhos publicados, concedendo à EDUCERE - Revista da Educação da UNIPAR o direito de primeira publicação.





