Inclusão: educação que se faz especial
Resumo
A inclusão de alunos P.N.E.E.(portadores de necessidades educacionais especiais) no âmbito escolar, está setornando cada vez mais visível nos dias atuais. Amparada pelas Leis de Diretrizes e Bases que regem a educação brasileira
e defendida por diversos autores, os quais enfocam simultaneamente a importância da heterogeneidade em sala de aula, a
aceitação das diferenças e as barreiras não só arquitetônicas como também sociais implantadas dentro do sistema educacional,
a inclusão é considerada um desafio a ser superado por professores, familiares e alunos. Abordado também em jornais e
revistas, tal assunto evidencia experiências das quais fortalecem esse processo complexo, porém, imprescindível para a
construção de uma sociedade inclusiva.
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Publicado
12-08-2008
Como Citar
NICHELE, Maria Angelica Marinho; MARCH, Maria Aparecida Olenski; FECCHIO, Miguel. Inclusão: educação que se faz especial. AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR, [S. l.], v. 12, n. 3, 2008. Disponível em: https://revistas.unipar.br/index.php/akropolis/article/view/396. Acesso em: 22 nov. 2024.
Edição
Seção
Artigos
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