Inclusão: educação que se faz especial

Maria Angelica Marinho Nichele, Maria Aparecida Olenski March, Miguel Fecchio

Resumo


A inclusão de alunos P.N.E.E.(portadores de necessidades educacionais especiais) no âmbito escolar, está se
tornando cada vez mais visível nos dias atuais. Amparada pelas Leis de Diretrizes e Bases que regem a educação brasileira
e defendida por diversos autores, os quais enfocam simultaneamente a importância da heterogeneidade em sala de aula, a
aceitação das diferenças e as barreiras não só arquitetônicas como também sociais implantadas dentro do sistema educacional,
a inclusão é considerada um desafio a ser superado por professores, familiares e alunos. Abordado também em jornais e
revistas, tal assunto evidencia experiências das quais fortalecem esse processo complexo, porém, imprescindível para a
construção de uma sociedade inclusiva.

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DOI: https://doi.org/10.25110/akrópolis.v12i3.396